Movimentos da terra

           

Compreender os movimentos de translação e rotação da terra, a influencia destes nas estações do ano das diferentes regiões do globo terrestre.
Material: Sala escura, globo, fonte de luz, uma lâmpada acesa no centro da sala, e os alunos em círculo ao redor da lâmpada.

Digestão dos alimentos

   
Entender o processo da digestão das proteínas, lipídios e carboidratos;
Perceber a importância dos sucos digestivos e da mastigação.
Material
AMIDO: béquer com água, tubos de ensaio, pinça de madeira, lamparina, conta-gotas, amido de milho, solução de iodo e saliva.
LIPÍDIO: béquer, óleo de cozinha, detergente de louça e colher.
PROTEÍNA: ovos cozidos, suco de abacaxi, água, frasco de plástico, faca, borrachinhas e plásticos.
Professoras: Vilmara / Rosilei

 

Eletrólise da água

Compreender o processo de separação das moléculas da água;
Observar a formação dos gases nos tubos de ensaio;
Testar as características dos gases hidrogênio e oxigenio;

Material: água, soda cáustica, bateria, fios condutores, tubos de ensaio e cuba de vidro.

Professoras: Claudete / Rosilei

Obervando a células

Observação de células fixas da mucosa bucal e do epitélio da cebola ao microscópio. Anotar diferenças e semelhanças (membranas, citoplasma, núcleo, célula isolada e tecido epitelial da cebola).
Material: Mucosa bucal, epiderme da cebola, lâmina, lamínula, microscópio, corantes azul de metileno e lugol, pinça e estilete.

Professoras: Claudete/ Ademar/ Rosilei

Geada, nuvens e chuvas no laboratório

 

Perceber a mudança dos estados físicos da água e os fatores que influenciam nestas mudanças.
Material: Gelo, toalhas de papel, sal, béquer, fonte de calor, placas de vidro, termômetro com graduação abaixo de zero e água.
Secar a parte externa do béquer, dentro colocar camadas de gelo picado e sal em seguida o termômetro e observar: a temperatura, a condensação do vapor na parede externa do béquer e o congelamento deste vapor.
Com uma fonte de calor, fogareiro, providenciar a fervura da água em recipiente transparente, observar desde o início o movimento das massas de água aquecidas, até a formação dos vapores e a condensação destes quando tocarem a placa de vidro fria, bem como a formação de gotas após a saturação.
Professoras: Claudete /Rosilei

Estômatos

Observação de estômatos vegetais, quantidade por área e anatomia.
Material: Epiderme da folha (zebrina), microscópio, lâminas e lamínulas.

Professor: Ademar

Cromatografia no papel

Perceber a presença dos diversos pigmentos dos vegetais.
Material: Folhas vegetais com diversas tonalidades de cores, álcool, tubos de ensaio, placas de petri, papel filtro, fonte de calor, béquer com água para fervura em banho e etiquetas para identificação.
Colocar as folhas picadas nos tubos de ensaio identificando na etiqueta a cor percebida, adicionar álcool (2ml) e por no béquer em banho maria. Após breve fervura, despejar o líquido na placa de petri em seguida dobrar o papel filtro de forma que toque no líquido com uma das extremidades, os diferentes pigmentos formam camadas no papel filtro.

Professora: Claudete / Rosilei

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Soluções

Compreender a relação soluto solvente nas soluções, realizar cálculos de concentração e aplicar a fórmula

C= nº mol .
V

Material: água destilada, NaCl, H2SO4, balança de precisão, béquer, balão volumétrico, erlemeyer, pipeta, espátula de porcelana, destilador.

Professor: Andre

Prensa hidráulica

Montagem da prensa hidráulica para compreender o funcionamento.

Mateiral: Duas seringas, um suporte de metal ou madeira, mangueiras de borracha e água.

Professora: Cleovania

Ecossistemas – 5 ª séries.

Relembrar os componentes bióticos e abióticos do ecossistema, compreender o equilíbrio e /ou desequilíbrio entre estes componentes.

Material: Solo, rochas, vegetais diversos, animais pequenos (formigas, minhocas, insetos…), recipiente de vidro, material para vedação.